La transizione digitale nella PA: percorsi formativi tra evidenze e pratiche emergenti
Author(s)
Date Issued
September 25, 2025
Abstract
L'esperienza del lavoro agile nella Pubblica Amministrazione, accelerata dalla pandemia di Covid-19, ha rappresentato un punto di svolta tanto per l'organizzazione del lavoro quanto per i processi di apprendimento continuo.
L'intervento pone una riflessione sui vantaggi e criticità della formazione a distanza nell'esperienza della Pubblica Amministrazione, basata prevalentemente su interventi di alfabetizzazione digitale e sull'uso di strumenti come la formazione a distanza, spesso anche sotto forma di webinar. Articolo disponibile anche al link: https://journals.francoangeli.it/index.php/for/article/view/21006/3667
L'intervento pone una riflessione sui vantaggi e criticità della formazione a distanza nell'esperienza della Pubblica Amministrazione, basata prevalentemente su interventi di alfabetizzazione digitale e sull'uso di strumenti come la formazione a distanza, spesso anche sotto forma di webinar. Articolo disponibile anche al link: https://journals.francoangeli.it/index.php/for/article/view/21006/3667
Citation
Pedone A., La transizione digitale nella PA: percorsi formativi tra evidenze e pratiche emergenti, in "FOR Rivista per la formazione", n. 2/2025" <https://oa.inapp.gov.it/handle/20.500.12916/4970>
Type
Article
File(s)![Thumbnail Image]()
Name
Pedone_Transizione-digitale-PA-percorsi-formativi_2025.pdf
Size
1.01 MB
Format
Adobe PDF
Checksum (MD5)
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