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In questa collezione sono inclusi articoli pubblicati in riviste scientifiche dai ricercatori INAPP
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- Dove si gioca la sfida sull’IA tra Usa-Cina(2024-12-06) De Minicis, MassimoPechino è in ritardo rispetto agli Stati Uniti nello sviluppo dell’intelligenza artificiale. Ma se riuscisse a superare le attuali difficoltà, interne ed esterne, potrebbe ottenere risultati importanti nella medicina digitalizzata e nell’automotive elettrico. L'articolo è disponibile anche al link .
- I diritti dello straniero migrante “lavoratore e vittima di reato”(ASviS, 2024-11-13) Occhiocupo, GiudittaRecensione del volume "Il contrasto allo sfruttamento lavorativo dei migranti nel diritto dell’Unione europea e la sua attuazione nel diritto italiano", di Alfredo Rizzo (Cacucci editore, Bari, 2024), che affronta il fenomeno dello sfruttamento lavorativo di persone in condizione migratoria, cercando di fare emergere gli elementi di interdisciplinarietà tra diritto dell’immigrazione, diritto penale e diritto del lavoro, tenendo anche presente lo sviluppo tecnologico e la correlata questione dei “nuovi lavori”. Filo conduttore delle analisi delle principali fonti giuridiche e giurisprudenziali internazionali, europee e nazionali, è la tutela della persona in condizione di fragilità. Recensione pubblicata open access sul sito di ASviS, nella sezione 'Approfondimenti': https://asvis.it/approfondimenti/22-22410/i-diritti-dello-straniero-migrante-lavoratore-e-vittima-di-reato- Il volume recensito è consultabile anche presso la Biblioteca INAPP: https://inapp.infoteca.it/?ids=25390
- La grande semplificazione: come il digitale ci ha reso più connessi ma meno profondi(Agenda Digitale, 2024-11-04) Mandrone, EmilianoNegli ultimi vent’anni, l’innovazione tecnologica ha trasformato la nostra vita, migliorando l’accesso a beni e servizi. Tuttavia, ha amplificato disuguaglianze e diminuito la sovranità personale e governativa. L’esperienza digitale, ridotta a due sensi, ha sacrificato profondità e percezioni sensoriali, alterando la nostra connessione con la realtà.
- Governare la potenza delle Big Tech,prima che sia troppo tardi: i rischi del“Wild Web”(Agenda Digitale, 2024-09-25) Mandrone, EmilianoL’approccio deregolamentato delle Big Tech americane ricorda il Far West: tanto spazio, poche leggi. La concentrazione economica genera potere politico, minacciando la qualità democratica. Urge regolamentare il potere tecnologico, includendo hardware e software nel contratto sociale, per evitare che l’economia domini la politica e tutelare i cittadini dalla perdita di sovranità
- Processi rigenerativi e innovativi nell’area urbana e periurbana della città di Roma(Firenze University Press, 2024-10-29) Cornice, Alessandra; Innamorati, AlessandraRoma è connotata da una fragilità che deriva dalla disordinata compenetrazione della sua anima rurale con il suo agglomerato urbano. Il rapporto tra città e periferia appare ancora complicato e si riverbera anche sul grado di coesione sociale dei suoi abitanti. Nell’area estesa della capitale si innestano però progetti di sperimentazione dal basso che ridanno vita a beni pubblici in disuso, a terreni abbandonati, per eliminare il degrado soprattutto in contesti fragili, sviluppando processi rigenerativi di cittadinanza attiva. Lo scopo dell’articolo è di mettere in luce esperienze innovative, nell’area urbana e periurbana di Roma, evidenziandone le azioni volte alla condivisione di valori comuni, allo sviluppo di un welfare territoriale e alla tutela dell’ambiente.
- The INAPP Dispositive for the Formative and Authentic Assessment of Key Competences in IVET(David Publishing Company, 2024-10-31) Giacomantonio, Andrea; Giovannini, Fabrizio; Santanicchia, MartaIn Italy, significant progress has been made in the lifelong learning strategy. However, regarding key competences, the policies and related technical-methodological frameworks do not yet provide sufficient and homogeneous references to training designers, neither to teachers and trainers. INAPP carried out (2018-2023) a research aimed at designing and testing a dispositive for the formative and authentic assessment of four key competences in the IVET System (EU Recommendation 2018): personal, social, and learning to learn; citizenship; entrepreneurship; cultural awareness and expression. This contribution presents the conceptual basis and design of the assessment dispositive at the conclusion of its testing, which involved over 50 training institutions in 15 Italian Regions.
- L’intelligenza artificiale nella pubblica amministrazione: opportunità e rischi alla luce dell’AI Act(ASVis, 2024-10-14) Occhiocupo, Giuditta; Lovergine, SaverioIl Regolamento Ue 2024/1689 definisce il quadro europeo sull’intelligenza artificiale, rappresentando anche un riferimento per un adeguato uso dei sistemi di AI nella PA. Vantaggi e dubbi per l’azione amministrativa.
- L’ascesa di una competenza plurale. Nuovi spazi per le professioni psicologiche(Rivista Trimestrale di Scienza dell'Amministrazione, 2024-09-30) Filosa, Giovanna; Paliotta, Achille Pierre; Scialdone, Antonello; Trapani, SoniaLa COVID-19 ha rappresentato uno stress-test per molte politiche, ivi comprese quelle destinate alla tutela del benessere psicologico. È opinione diffusa nella letteratura italiana e internazionale che tale fenomeno abbia portato ad un’evoluzione significativa delle professioni di area psicologica. Al mutamento e all’aumento della domanda di sostegno corrisponde un rinnovato tentativo di ridefinire i contenuti e gli strumenti di tale disciplina, in modo da adeguarla alle crescenti aspettative del pubblico. Non sfuggono la peculiarità e le sfide di una soft science complessa, che forse come nessun'altra abbraccia un’enorme varietà di paradigmi, teorie, oggetti di studio, metodologie. L’auspicio di una riprogettazione sociale del ruolo di tali professionisti che promana dallo stesso contesto ordinistico viene però oggi travolto da una proliferazione di misure e di interventi legislativi che da un canto aprono riconoscimenti inediti per la funzione, mentre dall’altro implicano che tale ‘psicologia pubblica’ venga analizzata in modo non ingenuo per quanto concerne precondizioni, posizionamenti e potenziale rigenerativo rispetto al più ampio sistema dei servizi di welfare.
- Self-assessment in VET and Higher Education: links and further developments(Eurilink University Press, 2024-08-06) Evangelista, Laura; Fonzo, ConcettaThis paper reports a critical review of quality assurance measures and instruments already existing and used by both the Vocational Education and Training and the Higher Education systems in Europe. Moreover, the research results of a national experimentation will be illustrated to show how the European Peer Review methodology can be considered an agile method for different learning settings since it adapts swiftly to diverse training and education needs and provides quality learning opportunities for those who use it. Finally, the paper places a strong focus on the increased flexibility of the European Quality Assurance for Vocational Education and Training (so-called EQAVET) Framework and other EU quality assurance tools, reinforcing the idea to further explore opportunities for their adaptation to enhance quality and guarantee a continuing improvement of measures in line also with the digital readiness required by the technological revolution and the digital transition that affect the different systems – from School to Higher Education. Paper first published here: https://www.quadernidicomunita.it/index.php/qdc/article/view/157
- Sinergia formazione-lavoro con AI e microlearning strategie per ridurre il gap di competenze(Agenda Digitale, 2024-08-02) Pedone, AlessandraL’articolo approfondisce il collegamento tra microcredenziali e apprendimento digitale, esplorandone la diffusione in Europa, anche nella crescente integrazione delle tecnologie di intelligenza artificiale nella formazione continua. Le microcredentials possono configurarsi come strumento efficace per migliorare la portabilità e il riconoscimento delle competenze mirate acquisite tramite brevi esperienze di apprendimento (microlearning), contribuendo così a una maggiore integrazione tra formazione e lavoro riducendo lo skills mismatch, così come previsto nel Piano Nuove Competenze – Transizioni. Articolo disponibile anche al link:
- ESCO: cos’è e a cosa serve la classificazione di abilità e occupazioni dell’UE(Agenda Digitale, 2024-05-10) Lovergine, SaverioESCO è un’iniziativa della Commissione Europea che mira a standardizzare la classificazione delle abilità, competenze, qualifiche e occupazioni attraverso l’UE. Avviato nel 2010, facilita la mobilità lavorativa e l’interazione tra istruzione e mercato del lavoro, offrendo una tassonomia multilingue accessibile online, supportata da dati e analisi per migliorare l’analisi del mercato del lavoro. Articolo pubblicato originariamente su Agenda Digitale, disponibile al link:https://www.agendadigitale.eu/cultura-digitale/esco-cose-e-a-cosa-serve-la-classificazione-di-abilita-e-occupazioni-dellue/
- Incentivi per investimenti: chi li usa e chi dovrebbe usarli(Lavoce.info, 2024-05-10) Brunetti, Irene; Ricci, AndreaRispetto al passato, gli incentivi fiscali per investimenti sono diventati più efficaci. Restano alcune criticità, comprese quelle legate all’utilizzo dei crediti di imposta nelle piccole imprese e al loro coordinamento con le politiche infrastrutturali. Il documento è disponibile anche al link:
- Gli effetti dell’AI sulle competenze: come decifrarli con l’analisi degli annunci di lavoro(Agenda Digitale, 2024-05-03) Camassa, Stefania; Ferri, Valentina; Perego, Simone; Porcelli, RitaL’analisi delle job vacancies favorisce la comprensione del bisogno di competenze in un mercato del lavoro in continua evoluzione. Gli annunci di lavoro online abbinati all’Atlante del lavoro aiutano a comprendere le dinamiche del mercato del lavoro e ad adattare le strategie di sviluppo delle competenze alle esigenze emergenti. Articolo pubblicato originariamente su Agenda Digitale, disponibile al link: https://www.agendadigitale.eu/cultura-digitale/competenze-digitali/gli-effetti-dellai-sulle-competenze-come-decifrarli-con-lanalisi-degli-annunci-di-lavoro/
- Regime delle piattaforme e nuovi mercati: produzione, lavoro, consumo e regolamentazione(Lavoro Diritti Europa, 2024-05-06) De Minicis, MassimoA partire dagli inizi degli anni 2000, l’affermazione dell’organizzazione algoritmica della produzione ha cominciato a rendere più forte il processo di esternalizzazione e la contingenza dei modelli di produzione del capitalismo legati ai principi lean. Subappalto, catene del valore, coordinamento digitale delle imprese subordinate, fessurizzazione del posto di lavoro, utilizzo di lavoro indipendente e informale, uso di una forza lavoro just in time sono diverse strategie di gestione di tale forma organizzativa che impattano sui mercati e sulla organizzazione della produzione. Queste tendenze, da decenni, stanno rimodellando la divisione del lavoro e della produzione tra ciò che deve essere svolto all'interno dei confini dell'azienda madre e ciò che può essere allocato all'esterno prima ad altre aziende, successivamente, grazie all’affermazione del web e della tecnologia algoritmica, direttamente negli spazi esterni alle imprese. Il documento esamina tendenze e dinamiche di questo contesto: genesi storica dell’economia delle piattaforme digitali; caratteristiche; la centralità dei dati; potere algoritmo, mercati, migranti; tentativi e fallimenti nelle proposte di regolamentazione; la sicurezza sociale dei gig workers.
- The call of nature. Three post-pandemic scenarios about remote working in Milan(Futures, Elsevier, 2024-02-13) Biagetti, Marco; Croce, Giuseppe; Mariotti, Ilaria; Rossi, Federica; Scicchitano, SergioIn recent years remote working (RW) arrangements have increased in many countries, mainly because of the COVID-19 pandemic, which has also intensified the need for humans to live closer to nature. Within this context, the paper aims to discuss three possible future scenarios for the spread of RW by 2050, and how this could affect residential choices, people's relationship with the natural environment, and thus the renewed role of large cities, small towns, and areas close to nature. A specific focus is placed on the city of Milan in northwest Italy.
- Continuing training in the digital era: microlearning, microcredentials, and digital badges: challenges and perspectives(Editoriale Anicia, 2024-03-05) Pedone, AlessandraLa transizione digitale, accompagnata dalla crescente domanda di competenze specifiche e metodi di apprendimento flessibili e personalizzati, sta ridefinendo l'approccio alla formazione continua. Un rinnovato paradigma che trova una concreta applicazione nell’ambito della dematerializzazione e digitalizzazione dei processi amministrativi, organizzativi, e produttivi, con le necessità di reskilling e upskilling ed un nuovo approccio che richiede un maggiore livello di interazione, tra le esigenze individuali e aziendali, con l'obiettivo di migliorare e adattare costantemente le competenze. Alla luce delle strategie europee e nazionali, l'articolo esplora le opportunità e le sfide legate alla formazione continua tramite l'apprendimento digitale e il microlearning, e le prospettive offerte da nuove forme di riconoscimento, validazione e certificazione in delle competenze acquisite attraverso corsi brevi e mirati attraverso l'analisi delle microcredenziali e dei digital badges.
- Does the immigrant background affect student achievement? Cross-country comparison of PISA scores(SIEDS - Scoietà italiana di economia demografia e statistica, 2024-03-05) Ferri, Valentina; Di Castro, Giovanna; Marsiglia, SalvatoreThe paper aims to analyze the learning differentials between natives and students with an immigrant background. Using econometric methods, we compare countries with different migration histories and the gap between immigrant and native students in other European countries. Through the analysis of the reading scores (OECD PISA 2018 tests), we deepen the gap between immigrants and native students.
- Formare i lavoratori all’IA: perché serve un approccio “umano-centrico"(Agenda Digitale, 2024-02-23) Pedone, AlessandraL’istruzione e la formazione sono fondamentali per garantire che l’intelligenza artificiale sia sviluppata, utilizzata e gestita in modo etico, sicuro e rispettoso dei diritti umani. Investire nella formazione delle persone è essenziale per sfruttare appieno il potenziale dell’intelligenza artificiale e per preparare i cittadini europei alle sfide e alle opportunità che essa comporta. Articolo disponibile anche al link: https://www.agendadigitale.eu/cultura-digitale/competenze-digitali/formazione-continua-per-lia-perche-serve-un-approccio-umano-centrico/
- Come garantire la sicurezza sociale dei lavoratori delle piattaforme(Lavoce.info, 2024-02-06) De Minicis, MassimoL'articolo riflette sulla difficoltà per i gig workers di riconoscere un datore di lavoro tradizionale con tutte le responsabilità che ne derivano. Illustra la proposta di Colin Crouch in cui è possibile riconoscere chi trae valore dall’utilizzo di una forza lavoro digitale, e su quell’utilizzo si possono determinare gli obblighi sociali che ne derivano, senza scaricare i costi sulla collettività.
- The New European Bauhaus to boost sustainability and inclusion: culture and digitalization for youth employability(DiCultHer, 2022-09) Pepe, DuniaLa spinta verso lo sviluppo sostenibile porta un’importante trasformazione nel lavoro: la contaminazione tra professioni tradizionali e competenze digitali. Le competenze digitali legate a fattori di progresso, come l’intelligenza artificiale e l’utilizzo dei big data, offrono nuove soluzioni per la crescita dell’economia e della società. All’interno di questa prospettiva, i lavori specificamente legati alla salvaguardia ed alla valorizzazione dell’ambiente naturale e culturale appaiono particolarmente rispondenti proprio ai bisogni delle giovani generazioni nella misura in cui rispondono alla loro sensibilità ed alla loro formazione improntata alla digitalizzazione. Prima pubblicazione dell'articolo disponibile qui: https://www.diculther.it/rivista/the-new-european-bauhaus-to-boost-sustainability-and-inclusion-culture-and-digitalization-for-youth-employability/#