Valutare competenze chiave nella IeFP: compiti di realtà e linee guida per l'adattamento in contesto

Author(s)
INAPP
Date Issued
October 1, 2025
Subjects
IeFP
Formazione dei formatori
Valutazione delle competenze
Abstract
Il Rapporto si pone in continuità con l'Inapp Report Valutare competenze chiave nella IeFP. Fondamenti e sperimentazione di un dispositivo di valutazione formativa (2023), entrando nel vivo dei compiti di realtà come strumento centrale del dispositivo. Il Report presenta sedici ‘casi esemplari’ di compiti di realtà per la valutazione delle competenze chiave n. 5, 6, 7, 8 della Raccomandazione europea del 2018, accompagnati da linee guida ed esempi per la specificazione in base al contesto. Sono inoltre forniti i repertori di risultati di apprendimento costruiti, a cui si collegano gli indicatori specifici e comuni per la valutazione dei compiti. Il Report si rivolge ai formatori, ai peer leader (figure di riferimento dei centri di formazione) e ai team di coordinamento. Nelle diverse prospettive di interesse, si intende offrire una struttura modulare per progettare e realizzare compiti di realtà mirati allo sviluppo delle competenze chiave trattate, intessendole in una trama con le altre competenze. Si richiamano nel testo numerosi passaggi della sperimentazione e i feedback da parte di formatori, peer leader, studenti, équipe di ricerca, con l’intento di evidenziare anche le criticità tecniche e organizzative, le necessità di formazione dei formatori e le piste aperte sulle quali continuare a lavorare come comunità di pratica all’interno dei CFP.
Citation
INAPP, Giovannini F., Santanicchia M. (2025) (a cura di), Valutare competenze chiave nella IeFP: compiti di realtà e linee guida per l'adattamento in contesto, Roma, Inapp Report n. 60 <https://oa.inapp.gov.it/handle/20.500.12916/4989>
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