The math gender gap in Italy and Poland: empirical evidence from PISA Data

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Date

2024-06-03

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Inapp

Abstract

L'intervento riporta i risultati del PISA (Programma per la valutazione internazionale degli studenti) dell’OCSE, un sondaggio internazionale che ha dimostrato che fin dalla prima edizione del 2000, i ragazzi ottengono risultati migliori rispetto alle ragazze in matematica, ma peggio in lettura, con qualche variabilità tra i due Paesi in esame: Italia e Polonia. In particolare, emerge che l’Italia presenta uno dei gap più elevati mentre la Polonia ha un divario di genere in matematica prossimo allo zero.

Description

Keywords

Matematica, Scuola, Studenti

Citation

Di Catsro G., Ferri V., Filosa G., The math gender gap in Italy and Poland: empirical evidence from PISA Data, Intervento a "Terzo Convegno Internazionale della rivista Scuola Democratica”, Cagliari, Università di Cagliari, 3-6 giugno 2024 <https://oa.inapp.gov.it/handle/20.500.12916/4314>

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