Modello teorico integrato di valutazione delle strutture scolastiche e formative

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Date

2012

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Publisher

Isfol

Abstract

Book. Da quando la questione della qualità dell’offerta formativa si è imposta all’attenzione delle politiche nazionali ed europee, i mondi dell’istruzione e della formazione hanno seguito due approcci diversi per affrontare questa esigenza: il primo si è basato sulla verifica delle performance scolastiche, mentre il secondo si è basato sulla verifica del rispetto di processi e procedure. L’esperienza dimostra che il primo approccio difficilmente va oltre lo scatto di una pur interessante fotografia del sistema, mentre i sistemi di certificazione si risolvono spesso in un’attenzione formale alle procedure, che lascia in secondo piano l’obiettivo di fondo dell’attività formativa, ovvero l’acquisizione di solide conoscenze e competenze. Obiettivo di questo volume è costruire un modello che integri i due approcci, tenendo al centro dell’attenzione i risultati dell’attività formativa, senza però dimenticare che la conoscenza dei risultati non basta se non diventa una componente strategica del processo di governance della struttura scolastica e formativa.

Description

Isfol, Allulli G. (a cura di), Modello teorico integrato di valutazione delle strutture scolastiche e formative, Roma, Isfol, 2012. Isfol< https://isfoloa.isfol.it/xmlui/handle/123456789/1411>

Keywords

Qualita dell'educazione, Strutture formative, Valutazione

Citation

Modello teorico integrato di valutazione delle strutture scolastiche e formative / ISFOL ; [a cura di Giorgio Allulli]. - Roma : ISFOL, c2012. - 214 p. ; 24 cm. - (I libri del Fondo sociale europeo ; 172)