Implementazione e impatto dei sistemi e servizi di validazione dell’apprendimento da esperienza. Summary
dc.contributor.author | INAPP | |
dc.contributor.author | Perulli, Elisabetta | |
dc.date.accessioned | 2017-06-13T08:38:06Z | |
dc.date.accessioned | 2021-06-30T14:06:23Z | |
dc.date.available | 2017-06-13T08:38:06Z | |
dc.date.available | 2021-06-30T14:06:23Z | |
dc.date.created | 16/06/2017 | |
dc.date.issued | 2017-06-13 | |
dc.description | INAPP, Perulli E., Implementazione e impatto dei sistemi e servizi di validazione dell’apprendimento da esperienza. Summary, Roma, INAPP, 16 giugno 2017. Isfol OA: <http://isfoloa.isfol.it/xmlui/handle/123456789/1638> | it_IT |
dc.description.abstract | Other. Il tema della trasparenza e del riconoscimento delle competenze acquisite rappresenta stabilmente un oggetto di dibattito nonché di concrete politiche di intervento a livello dell’Unione Europea così come nell’ambito dei principali Paesi occidentali. Nella strategia di Europa 2020 i Paesi comunitari si sono impegnati a migliorare in modo determinante la qualità e l’efficacia degli investimenti finalizzati allo sviluppo delle competenze dei cittadini e a realizzare a questo scopo un complesso processo di riforma dei sistemi di offerta. In Italia c'è da molti anni un ricco dibattito e un sostanziale accordo tra tutte le istituzioni e gli attori sociali sull'importanza in linea di principio di poter certificare competenze e validare apprendimenti acquisiti in contesti non formali e informali. Con la legge 92/2012 di riforma del Mercato del lavoro del 28 giugno 2012 si è avviato un concreto percorso di carattere sistemico e normativo. Il documento esamina le questioni chiave per l'implementazione dei servizi e la stabilizzazione del sistema. 16/06/2017. Disponibile anche su <http://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/23> | it_IT |
dc.description.abstractlower | other. il tema della trasparenza e del riconoscimento delle competenze acquisite rappresenta stabilmente un oggetto di dibattito nonché di concrete politiche di intervento a livello dell’unione europea così come nell’ambito dei principali paesi occidentali. nella strategia di europa 2020 i paesi comunitari si sono impegnati a migliorare in modo determinante la qualità e l’efficacia degli investimenti finalizzati allo sviluppo delle competenze dei cittadini e a realizzare a questo scopo un complesso processo di riforma dei sistemi di offerta. in italia c'è da molti anni un ricco dibattito e un sostanziale accordo tra tutte le istituzioni e gli attori sociali sull'importanza in linea di principio di poter certificare competenze e validare apprendimenti acquisiti in contesti non formali e informali. con la legge 92/2012 di riforma del mercato del lavoro del 28 giugno 2012 si è avviato un concreto percorso di carattere sistemico e normativo. il documento esamina le questioni chiave per l'implementazione dei servizi e la stabilizzazione del sistema. 16/06/2017. disponibile anche su <http://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/23> implementazione e impatto dei sistemi e servizi di validazione dell’apprendimento da esperienza. summary elisabetta perulli | it_IT |
dc.identifier.uri | https://oa.inapp.gov.it/handle/20.500.12916/1271 | |
dc.language.iso | it | it_IT |
dc.subject | Certificazione delle competenze | it_IT |
dc.subject | Validazione delle competenze | it_IT |
dc.title | Implementazione e impatto dei sistemi e servizi di validazione dell’apprendimento da esperienza. Summary | it_IT |
dc.type | Other | it_IT |
dc.type.relation | Other; |
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