New evidence on what influences student performance along the distribution of test scores

dc.contributor.authorBonacini, Luca
dc.contributor.authorBrunetti, Irene
dc.contributor.authorGallo, Giovanni
dc.date.accessioned2023-12-28T09:16:48Z
dc.date.available2023-12-28T09:16:48Z
dc.date.issued2023-12-28
dc.description.abstractL’articolo analizza l’effetto che il tipo e la localizzazione della scuola hanno sulla distribuzione delle performance, misurata dai punteggi ottenuti ai test di matematica e lettura, degli studenti delle scuole superiori, in quattro diversi Paesi europei (Germania, Italia, Portogallo e Slovenia). A partire dai dati PISA 2018, i risultati ottenuti applicando stime quantili che non condizionate, suggeriscono che entrambe i fattori influenzano significativamente sia la distribuzione dei risultati degli studenti che il livello di disuguaglianza.it_IT
dc.description.abstractlowerl’articolo analizza l’effetto che il tipo e la localizzazione della scuola hanno sulla distribuzione delle performance, misurata dai punteggi ottenuti ai test di matematica e lettura, degli studenti delle scuole superiori, in quattro diversi paesi europei (germania, italia, portogallo e slovenia). a partire dai dati pisa 2018, i risultati ottenuti applicando stime quantili che non condizionate, suggeriscono che entrambe i fattori influenzano significativamente sia la distribuzione dei risultati degli studenti che il livello di disuguaglianza. new evidence on what influences student performance along the distribution of test scores luca bonacini irene brunetti giovanni galloit_IT
dc.identifier.citationBonacini L., Brunetti I., Gallo G. (2023), New evidence on what influences student performance along the distribution of test scores, Roma, Inapp, WP, 112 <https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/4141>it_IT
dc.identifier.issnISSN 2784-8701
dc.identifier.otherDOI: 10.53223/InappWP_2023-112
dc.identifier.urihttps://oa.inapp.gov.it/handle/20.500.12916/4141
dc.language.isoenit_IT
dc.subjectRisultati dell'apprendimentoit_IT
dc.subjectScuola secondariait_IT
dc.subjectValutazione dei risultati dell’apprendimentoit_IT
dc.titleNew evidence on what influences student performance along the distribution of test scoresit_IT
dc.typeWorking Paperit_IT
dc.type.relationWorking Paper;

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