Percorsi di inclusione scolastica dei giovani di prima e seconda generazione: una rassegna di buone pratiche

Abstract

Il documento focalizza l'attenzione sulla mancata valorizzazione del capitale intellettuale migrante. Nei percorsi di integrazione, infatti, il sistema dell’istruzione e quello della formazione risultano fortemente connessi. Il contributo approfondisce il ruolo del sistema formativo e dei suoi attori (formatori, dirigenti, operatori) nell’inclusione dei giovani con background migratorio, attraverso esempi di buone pratiche.

Description

Keywords

Dispersione formativa, Povertà educativa, Stranieri

Citation

Filosa G., Gamberoni E., Percorsi di inclusione scolastica dei giovani di prima e seconda generazione: una rassegna di buone pratiche, Intervento a "XVI Conferenza ESPAnet Italia 2023", Milano, 13-15 settembre 2023 <https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/4023>

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