Il ruolo del Terzo settore nei processi di governance dei Patti educativi di comunità

Abstract

Questo contributo intende analizzare alcune dinamiche legate allo sviluppo dei Patti educativi di comunità introdotti con il Piano Scuola 2020-2021, come strumenti operativi attraverso cui scuole, enti locali, istituzioni pubbliche e private, Terzo settore e anche cittadini possano cooperare insieme. Attraverso una revisione della letteratura in materia e un’analisi sui recenti dispositivi normativi, a partire dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), si restituisce un quadro prospettico favorevole alla diffusione di queste pratiche nel territorio. La governance dei Patti educativi va pertanto presidiata come ulteriore opportunità strategica per l’attuazione dei progetti previsti nel PNRR e un efficace utilizzo delle risorse.

Description

Keywords

Integrazione delle politiche, Scuola, Terzo settore

Citation

Marucci M., Porcarelli C., Il ruolo del Terzo settore nei processi di governance dei Patti educativi di comunità, in "IUL Research", n. 5/2022, pp. 268-277 <https://oa.inapp.org/xmlui/handle/20.500.12916/3579>

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