Storie e riflessioni sulla relazione educativa
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Date
2016-06-14
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Abstract
Presentation. Il contributo, attraverso una serie di immagini significative, racconta di come il pensiero pedagogico e l’azione didattica debba progressivamente uscire dal gioco comportamentista della “trasmissione della conoscenza”.
È necessario mettere al centro la relazione e la narrazione nei contesti educativi e formativi per valorizzare motivazione e passione di chi partecipa a percorsi di apprendimento. Nel corso dell’intervento sono state presentate
pratiche di didattiche costruttivista, come ad esempio la costruzione condivisa delle macchine inutili proposte da Bruno Munari attraverso l’utilizzo dei mattoncini della Lego. 27/05/2016
Description
Quagliata, A., Storie e riflessioni sulla relazione educativa. Intervento a "Spazi di apprendimento emergenti. Il divenire formativo nei contesti di coworking, FabLab e università", Roma, isfol, Sala Auditorium, 27 maggio 2016. Isfol OA:<http://isfoloa.isfol.it/xmlui/handle/123456789/1291>
Keywords
Contesti dell'apprendimento, Didattica, Educazione all'imprenditorialita