Misurare le competenze Gli studenti con background migratorio e le prove standardizzate
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Date
2025-05-30
Authors
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Publisher
Inapp
Abstract
Il presente contributo analizza le sfide legate alla misurazione delle competenze, evidenziando la complessità di definire e valutare in modo oggettivo il concetto di ‘competenza’, soprattutto in ambito educativo. L’articolo si concentra sugli studenti con background migratorio, penalizzati dalle prove Invalsi perché somministrate in lingua italiana, con ricadute su motivazione, rendimento e futuro lavorativo. L’analisi dei dati Invalsi mostra divari persistenti tra studenti nativi e stranieri, specialmente di prima generazione, ma anche segnali di miglioramento e casi di eccellenza.
Description
Keywords
Competenze, Studenti stranieri, Valutazione dei risultati dell’apprendimento
Citation
Filosa G. (2025), Misurare le competenze. Gli studenti con background migratorio e le prove standardizzate, Sinappsi, XV, n.1, pp.120-130 <https://oa.inapp.gov.it/handle/20.500.12916/4777>